Uzman Eğitimci Söylemez: Tek tip kıyafet, okulda eşitlik, disiplin ve psikolojik rahatlık sağlar

2025–2026 eğitim öğretim yılında yürürlüğe girecek olan tek tip kıyafet uygulaması, eğitim camiasında olduğu kadar veliler ve öğrenciler arasında da geniş yankı uyandırdı. Malatya'da eğitim alanında uzun yıllardır görev yapan Uzman Eğitimci Hüseyin Söylemez, uygulamanın sosyal, psikolojik ve ekonomik etkilerine dair İLKHA muhabirine önemli açıklamalarda bulundu.

"Serbestlik ve özgürlük güzel kavramlar ama suistimale açık oldukları için standart kıyafet daha faydalı"

Söylemez, tek tip kıyafetin öğrenciler arasındaki marka ve kıyafet yarışını tamamen bitirmese de önemli ölçüde azalttığını belirterek, "Zengin, fakir, farklı meslek gruplarından gelen velilerin çocukları aynı kıyafeti giydiğinde, öğrenciler arasında görünüm açısından bir eşitlik sağlanıyor. Serbestlik ve özgürlük güzel kavramlar ama suistimale açık oldukları için standart kıyafet daha faydalı." Dedi.

"Kıyafet çeşitliliği ve marka gösterişi yerine, daha disiplinli ve tanımlanabilir bir öğrenci profili oluşacak"

Yeni uygulamanın okul düzenine katkı sağlayacağını vurgulayan Söylemez, serbest kıyafet döneminde okul çevresinde öğrenci olmayan kişilerle öğrencilerin karıştırıldığını hatırlatarak, tek tip kıyafetin bu sorunu ortadan kaldıracağını söyledi.

Söylemez, "Kıyafet çeşitliliği ve marka gösterişi yerine, daha disiplinli ve tanımlanabilir bir öğrenci profili oluşacak. Değişiklik yaparken yüzde yüz değil ama yüzde doksan fayda sağlayan bir tercihi benimsemek doğru olur." diye kaydetti.

"Malatya'da velilerin yüzde 95'i memnun"

Söylemez, Malatya özelinde velilerden gelen tepkilerin oldukça olumlu olduğunu belirterek, "Şu ana kadar ciddi bir itirazla karşılaşmadık. Velilerin yüzde 95'i memnun. Geçiş dönemlerinde ufak tefek sıkıntılar olabilir ama bu süreci büyütmeden, esnafı da düşünerek tolere etmek gerekir. Bir anda tüm kıyafetleri değiştirmek israfa yol açabilir. Esnafın da zarar görmemesi için geçiş süreci dikkatle planlanmalı." tavsiyesinde bulundu.

"Aynı kıyafeti giyen öğrenciler arasında davranış biçimi daha kolay gözlemlenir"

Tek tip kıyafetin öğrencilerin disiplinine doğrudan etki ettiğini ve bu etkinin zamanla okulun tüm paydaşlarına yansıdığını söyleyen Söylemez, "Kıyafet, öğrencinin karakterini anında değiştirmez ama okulun genel havasını, öğretmen-öğrenci ilişkisini ve aidiyet duygusunu güçlendirir. Aynı kıyafeti giyen öğrenciler arasında davranış biçimi daha kolay gözlemlenir. Herkes temsil ettiği kurumun değerlerine daha dikkatli yaklaşır." diye konuştu.

"Velilerden gelen şikâyetler sınırlı"

Velilerden ciddi anlamda bir şikayetin gelmediğini belirten Söylemez, tek tip kıyafetin öğrencinin okul kimliğini ve davranışlarını daha görünür hale getirdiğini ifade ederek şöyle devam etti:

"Aynı kıyafeti giyen bir öğrencinin olumsuz davranışı daha kolay fark edilir. Bu da öğrencinin kendini temsil ettiği kurumun değerlerine uygun davranma sorumluluğunu artırır."

"Maddi yük hafifletiliyor"

Kıyafet uygulamasının ekonomik açıdan da avantaj sağladığını ve okul yönetimlerinin ihtiyaç sahibi ailelere destek sunduğunu belirten Söylemez, "Serbest kıyafet döneminde bazı öğrenciler pahalı markalara yönelirken, diğerleri düşük kaliteli ürünlerle yetinmek zorunda kalıyordu. Tek tip kıyafet bu farkı ortadan kaldırıyor. Okul aile birlikleri ve idareler, ihtiyaç sahibi ailelere destek veriyor. Bazı okullarda formaların yüzde 10'u ücretsiz dağıtılıyor." dedi.

"Serbest kıyafet döneminde yaşanan sorunlar azalacak"

Geçmişte serbest kıyafet uygulamasının bazı öğrencilerde psikolojik baskıya neden olduğunu belirten Söylemez, "Aile kontrolü olan öğrenciler serbest kıyafette de düzenliydi. Ancak bazı öğrenciler, arkadaşlarını taklit etmek için borçlanarak pahalı kıyafetler aldı. Bu durum psikolojik sorunlara yol açtı. Tek tip kıyafetle bu baskı azalacak. Disiplin ve eşitlik açısından daha sağlıklı bir ortam oluşacak." diye kaydetti.

"Öğrenciler arasında daha sağlıklı bir iletişim ve eşitlik ortamı oluşturacak"

Söylemez, tek tip kıyafet uygulamasının eğitimde sosyal dengeyi ve okul aidiyetini güçlendireceğini, geçiş sürecinin dikkatle yönetilmesi gerektiğini vurguladı. Malatya'daki uygulamanın örnek teşkil ettiğini belirten Söylemez, bu adımın öğrenciler arasında daha sağlıklı bir iletişim ve eşitlik ortamı oluşturacağını ifade etti. (İLKHA)